带领他进入的，是初中的语文老师。
一个戴眼镜的中年男人，说话总是慢条斯理，不慌不忙。
他总能从这位语文老师身上受到哲学上的启发。
比如，他曾虐待死一只猫，但被发现后，这位老师不仅没责怪他，相反还为他分析，怎么让猫死的更痛苦。
猫的喉管很细，捏住它的猫脖，再用吸管放进嘴里，捅大概五厘米深，会让它死不了，也叫不出，却能让它格外痛苦，而且还看不出什么伤……
最重要的是，可以长期折磨。
他听的鸡皮疙瘩都起来了。
看着文质彬彬的老师说出这番话，他是兴奋的，有种来自长辈的认同感，不像他在家里，虐待死一只老鼠，都要被批评。
“你是个好苗子，我带你去触碰永生。”
他接受了称赞，进入了教会。
进去后，他发现这里面的人和他有着同类的感觉，而且追求着伟大理想。
他日复一日的接受着‘文化熏陶’。
思绪收回，张绥看着面前的警察，没有什么隐瞒，此时他知道，再装糊涂已经没用，于是毫不吝啬表现出自己对教会的火热之情。
“我只不过是在追求伟大的梦想。”
看着张绥如此坦然的样子，李禹一怔，旋即微眯着眼：“伟大理想就是杀人？”