“难道是把我讲的解题过程抄了一遍？”
王清涛摇摇头暗自嘀咕句，随即主动朝徐铭所在的座位走过去。
重新抄写解题过程，虽然是很多人常用的，似乎这样做更能代表自己认真听讲了，不过最关键的却是要真正理解做题思路。
能够融会贯通，举一反三才行。
否则下次遇到类似题型，哪怕稍微变形，照样会是两眼一抹黑。
写个‘解’扔那了。
他对徐铭的态度是肯定的，但方式方法不行。
所以便想给其讲清楚，在剩下的一百天里，尽可能提高数学分数。
如此他也算对得起自己的身份。
李文辉神采奕然，刚站起身，便注意到班主任正向着徐铭走去，脸上很快浮现出一抹了然之色，脚步不动屁股又坐回了凳子上。
对即将发生的事情，打心里表示期待。
“徐铭要挨批？”
经过短暂的几秒迟疑，他转身背对讲台坐，刚好把徐铭和班主任全看在眼里。
“这么简单的卷子都交白卷，不知道高考要拉低班里多少本科上线率。”
“能不被叼就怪了。”
就在李文辉幸灾乐祸时，王清涛走到徐铭旁边，垂下视线朝卷面看去。
先前全是空白的卷子，此刻已然被公式符号填满。
开始他还不觉得有什么，认为自己判断没错，徐铭抄写了一遍答案，可在瞥到解题过程后，瞳孔却猛地骤缩充满了震惊。
他发现卷子上的步骤，居然和刚才讲的不同（本章未完，请翻页）
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