期中考试注意事项及考点技巧点拨——语文
一、状态准备：
深呼吸，平心静气，充满自信。
二、特别提醒：
1、要使用0。5毫米黑色中性笔。
2、及时填涂答题卡。做完选择题要立即涂卡。到考试结束时就有点来不及。
3、如遇到试卷结构与试卷内容的变化，一不要慌乱，二要有答题信心，三要认真审题和答题。
4、选做题需要在指定位置标出所选文章的序号。
5、时间安排参考：语知1个半小时（左右），作文1个小时（左右）。
6、检查策略：首先检查是否答完全卷，实在不能解答的题目应猜答；
其次，检查答案是否符合题意。
最后，除非有充分的根据，一般不能轻易改动你在第一时间作出的答案。
第二部分：客观卷解题方法
该部分是高分的基石，审题是成功的保证。究竟选正确的还是错误的，一定要看清楚。
一、语言基础知识题
1、语音
a、善用排除法。用排除法是一种比较好的方法，前提是你必须能完全确认。
2、字形辨析题：
a、结构辨析法。如：山清水秀、河清海晏、补偏救弊、波谲云诡、搬弄是非、大醇小疵、锄强扶弱等等；
b、形辨法。据义辨形，据音识形。
3、词语运用题：
词语运用，要与上下文要相吻合。注意采用排除法、代入法。
4、成语、熟语的辨析与使用
成语题：成语使用的错误基本是望文生义，褒贬错位，用词过大或用词过小，适用范围与搭配对象、不合语境（句意）以及词语的含义和句子的某些意思的重复。
答题技巧：比较、排除，陌生的成语的使用往往是对的。
熟语题：近几年词语考查扩大到熟语，它包括成语、惯用语、谚语、歇后语等。从内容上来看，应是耳熟能详的。其中谚语、歇后语众多，多俗气，文化底蕴不深厚。
5、语病辨析
高考语病设题主要有：搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语序不当、不合逻辑。做题的思路是：通读句子，语句看是否顺畅，是否疙疙瘩瘩，如有，则可能是病句，就要细查；通读句子，检查主干是否互相搭配，修饰成分和主干是否搭配，是否成分多余或残缺；检查句式是否混用（句式杂糅）；检查句子是否合乎逻辑。
6、标点符号
常见错误：有疑问词的陈述句用问号；倒装句中的句号、叹号、问号前置；分句之间用顿号；并列词组不同层次的词语之间用顿号；连词前面用顿号；概数用顿号；集合词语用顿号；句中没有逗号径直用分号，句中已用句号再用分号；句中短暂停顿用冒号；同一句中用两个冒号；“某某说”后用冒号；冒号后面揭示范围不清；引语中句末点号误置；不是书名用书名号；括号句内、句外不分；破折号、省略号。
二、科技文阅读（此题关键在审清要求与细心比较）
1、考查的要点：一是概念辨识，一是判断选择，一是现象理解，一是全文信息推理。要想正确有效的完成这四类考题，可以分三步走：第一步，熟读课文，抓住结构，注重整体阅读，能读懂文章，分析各段的内容，然后找出“概念”“判断”“现象”等在文中的具体位置；第二步，在“概念”“判断”“现象”等的前面（有时在后面）找出相关陈述；第三步，将找出来的相关陈述与选项内容逐字逐词逐句进行比较、对照，一般考生都能正确判别所需要的选项。（筛选——比较——判断）
（二）、答题考虑点：概念辨识：故意扩大或缩小内涵；偷换概念；以部分代整体。故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。如果两个选项中有内容矛盾的选项必有一错。
总之，所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。
三、文言文阅读
阅读文言文语段，要大致搞清以下几个问题：”什么人？”、”做了什么事？”、”结果怎样？”、”为什么？”“有关作者评价”等等。要注意文段后的注释，很多时候有提示作用。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么！结合最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。
1、关于文言实词题
（1）实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。同成语进行比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。
（2）注意古今异义词，类似于现代汉语双音节的词，常常是古今异义词。要分开来解释其含义，并放在具体的语言环境中检验，与上下文保持一致的，即为正确的。
2、关于文言虚词题
该项从词义与词性两个方面进行考查。具体做法：借助上下文理解词义；借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。要注意“之”“以“而”“其”“则”等虚词。
3、文言文翻译题
原则：（1）一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。（2）注意句子中的重点词语和句式。正确翻译活用、古今异义和通假等词。（3）方法为：换、留、删、补、调。（4）注意比喻、互文和借代的修辞手法。（5）通读句子，看是否通畅。（6）打草后誊写。
四、诗歌鉴赏
要注意审题，一定要按题目的要求去做；注意按题目的先后顺序去做，分点陈述，注意分析常见的表现手法、修辞手法的好处作用。
1、关于“形象”的考查
豪放洒脱的形象：2忧国忧民的形象：3归隐田园、钟情山水的形象：
4爱民求才的形象：5儿女情长的形象：
6浪迹天涯漂泊四方的形象
7怀才不遇的形象
2、关于“语言”的考查
1平实质朴：2含蓄隽永：3清新雅致：4形象生动：5绚丽飘逸：6沉郁顿挫：
3、关于“表达技巧”的考查
1修辞方法：比喻、拟人、对偶、夸张、用典、互文、反复等。
2表现手法：描写（动静结合、虚实结合、点面结合、声色结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐、以景结情）；抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志；情景交融）、比兴、抑扬对比、象征联想、渲染烘托。