祝卿堪解下自己以备急用的超长领带（它比一般领带要在脖子上多绕几圈），将一端缚住那个被拽下来的铜铃。
鱼长跃莫明其妙地摄下这情景。
祝卿堪对鱼长跃说：“我的领带还不够长，把你的也借给我吧。”
鱼长跃只好照办。
祝卿堪便将鱼长跃的领带接到自己的领带上。
接着他提着领带上的铜铃走到栏干边。
然后他朝塔下看。
鱼长跃忍不住问他：“你看什么？”
祝卿堪说：“看塔的影子。”
阳光下，塔的影子比塔还长。
可是，要取下葫芦顶，看塔的影子有什么用？
祝卿堪说：“刚才在下面看塔时，我记得塔顶上长出了一棵小树。这棵树可以利用。但现在我们看不见这棵树了，就像看不见自己的头发。我就来看塔的影子，从影子可以确定小树的位置。”
真的，鱼长跃用这种办法看见了塔的头发——那棵小树，他不能不佩服他的这位学弟。
祝卿堪调整好自己的站位，将领带拴着的铜铃“嗖”地抛上塔顶。
他再一拽领带，拽不动了，显然铃铛已经挂紧了树枝。
他身子腾了空，再来一个“珍珠倒卷帘”，轻松俐索地上了塔顶，又把领带放下来。
鱼长跃虽然在华光读的是文班，但学校强调文武相济，文班学生也被训练得身手敏捷。带着摄像机的鱼长跃同样成功登顶。
由于是尖顶，所以塔顶是有坡度的。
他们身边便是那个银制的葫芦。在塔下看去小小的一个，靠近了才知硕大。
塔顶面积有限，祝卿堪蹲在葫芦的这一面，鱼长跃蹲在另一面。
鱼长跃拍摄着葫芦，一边说：“学弟啊，葫芦上还雕着字呢。”
祝卿堪说：“是啊。”
“我这边只看到‘正气’二字。”
“我这边看到‘长存’。”
“让电视观众有个完整的印象……”
他们俩便围绕葫芦顺时针地蹲着走了一圈。——为什么不是逆时针？因为中国古代的书写习惯是从右到左，顺时针才能拍到“正气长存”，逆时针只能拍到“存长气正”，不像话了。
拍完“正气长存”，该搬动葫芦了。
葫芦顶固定在一副“金龙爪”中，四根铜爪将整个葫芦有弹性地卡住。——为什么是四根呢？因为元朝以前的龙每只脚只有三个脚趾头，到了明朝才增加到四个，出现五爪龙那是清朝的事了。
他俩要合力将差不多一人高的葫芦顶拔起，使它脱离金龙爪。用力太轻，拔不起；用力过猛，则可能失衡坠塔，人物两伤。
祝卿堪问鱼长跃：“你们文班也学过‘息息相关’的吧？”
鱼长跃说：“这属于基础功法，都要学的。”
需要两人合作发力时，就用得到“息息相关”。用它把双方的呼吸节奏调整到一致，才能保证出力均匀，可放可收。
但施用此法须确定主方和客方，以主领客，客随主便。
祝卿堪说：“我当主方。”
鱼长跃说：“行。”